类型：学习办公 版本：v2.2.4.010大小：32.6MB更新：2026-05-04 14:11:17 语言：简体中文等级：平台：Android
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恩施土家族苗族自治州教育局推出的智慧教育平台，是一款用于学生综合素质评价的官方软件。该平台依据学生在校的真实表现进行综合评判，结合月度与年度情况汇总评分，形成阶段性的成长总结，帮助家长与教师清晰了解孩子每年的发展状况与具体表现。
该平台由恩施州教育局主办，是一个集综合素质评价、教学资源整合、学情管理与教研活动于一体的核心系统。它通过记录学生成长轨迹，构建了覆盖管理、教学、学习、考核与评价全流程的智慧教育生态。
1、区域教育云平台：专为恩施州定制，实现区域内教育资源的统一管理及共享；
2、综合素质评价：建立学生成长档案，支持写实记录与多维度素质评价；
3、教学资源共享：汇聚优质课程资源，支持教师在线备课与学生自主学习；
4、智能学习工具：集成口算批改、学习积分等功能，助力提升学习效率。
1、写实记录系统：学生可自主添加成长记录，并与综合素质评分体系关联；
2、学情数据追踪：实时掌握学生学习进度与表现，生成个性化学习报告；
3、教研互动平台：为教师提供教研活动组织与专业发展支持；
4、家校沟通桥梁：建立家长与学校间的即时通讯渠道，共同关注学生成长。
一、登录
备注：首次登录需在电脑端激活账号，打开官网www.eszedu.com网页登录；
密码登录时，账号可为身份证号码或学校下发的数字账号。
二、学生写实记录操作流程
1、打开手机APP，输入账号密码并登录；
2、在“我的应用”中点击“智慧管理综评”；
3、点击“写实记录”进入操作界面；
4、确认当前学年学期正确，点击下端“新增写实记录”；
5、在界面内填写记录描述并上传材料，点击提交；
注：若记录涉及获奖，添加时评价指标需选择对应有奖项分数的指标项，待教师审核归属奖项后，系统将自动计分。
三、教师写实记录操作流程
审核学生提交的写实记录
1、打开手机APP，登录账号；
2、在“我的应用”点击“智慧管理综评”；
3、进入综评系统，点击“我的”-“我的班级”；
4、点击“关联班级”，选择所带年级与班级，根据是否班主任身份点击“是”或“否”，一个班级仅可设置一名班主任；
5、返回综评界面，点击“写实记录”；
6、确认学期与授课班级，点击“审核”；
7、查看学生提交的材料与描述，选择所属奖项级别与审核结果，填写审核意见后提交。
各县市教育局、州直相关学校：
根据《省教育厅办公室关于开展2025年“基础教育精品课”遴选工作的通知》文件精神及州教育局2025年重点工作要求，为做好本年度精品课遴选工作，现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全州中小学校教师，教研机构、电教装备部门教研员。
二、参评课程及内容
2025年精品课遴选包含部级遴选与省级遴选；部级遴选课程包括学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育及阅读课五类，省级遴选仅设学科课程；每位教师限选一类报送一个课例，同一课程节点州级仅推荐一节至省参评。
相关文件、模板等可在国家、省或州智慧教育平台“2025年基础教育精品课专题”下载。
三、遴选程序
1、县市推荐：州教育局分配推荐名额至各县市及州直学校，各县市通过教师申报、学校推荐、县市初选程序报送；每节实验教学与阅读课作者不超过5人，其他学科不超过3人；指导教师须实际任教本学科并进行实质性指导。
2、州级评选：州级组织专家按评价指标择优评选，颁发州级获奖证书，并按省分配名额推荐至省参评；推荐作品若不符合要求，将不参与评选。
四、相关要求
1、加强组织实施：州教育局基教科、教科院、电教装备站分工协作；各县市应制定方案，健全机制，确保活动有序开展；
2、确保作品质量：学校应组织教师学习文件精神，理解评价指标与制作要求，精心打磨课例；教研部门需加强指导；
3、做好服务保障：各县市与学校应提供教学指导、技术支持与经费保障，协助教师完成课例研发与录制；若需学生假期配合，须由学校统一组织，保障学生安全；
4、把握时间节点：州级参评课例须于10月16日前由教师个人账号上传至恩施州智慧教育平台；各县市及州直学校于10月17日报送推荐名单至州电教装备站；推荐至省课例须按州评委意见修改后，于10月24日前上传至对应省级或部级平台。
五、知识产权
参与活动即视为作者同意公开所有申报资料，并授权主办单位在相关教育平台、媒体公开、出版或供师生使用。
六、其他事宜
1、信息上报：各县市及州直学校于9月30日前确定工作联系人，加入指定QQ群，并将盖章后的工作联系表发送至邮箱；
2、联系方式：
州教育局基教科：杨苏莅；
州教科院：张礼伟、吕家宇、严奉华；
州电教装备站：周沁如；
技术支撑：吴良秋。
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